Projeto Eco-Escolas
Eco-código
No ano letivo 2020/2021, a Escola Básica nº 1 de Ribeirão abraçou o projeto Eco-Escolas que tem como objetivo sensibilizar a comunidade escolar e familiar para a as questões ambientais e sociais.
A água, os resíduos e a energia são os temas bases aos quais adicionamos os espaços verdes.
Poupar, reduzir, reciclar e embelezar foram as atividades propostas este ano. O trabalho de sala de aula e respetiva projeção na comunidade agradaram e deu visibilidade a todo este projeto. A intervenção da família e da Associação de Pais também é de salientar pelo empenho e disponibilidade e a elaboração de um Eco-código é um compromisso assumido por todos. O futuro depende da atitude de hoje; não podemos esperar pelo futuro para tomar uma atitude consciente. O futuro começa hoje.
Outras entidades também ajudaram ao sucesso do projeto: o departamento de ambiente da Câmara Municipal de V. N. de Famalicão, a empresa Resinorte que faz a recolha semanal de papel/ cartão e plástico, a empresa Jardins Carriço de Ribeirão e a empresa Serração Reis de Fradelos. Um muito obrigado a todos.
A escola candidatou-se ao galardão que é atribuído todos os anos de acordo com o trabalho realizado. Esperamos a atribuição do mesmo, pois, é merecido.
A água, os resíduos e a energia são os temas bases aos quais adicionamos os espaços verdes.
Poupar, reduzir, reciclar e embelezar foram as atividades propostas este ano. O trabalho de sala de aula e respetiva projeção na comunidade agradaram e deu visibilidade a todo este projeto. A intervenção da família e da Associação de Pais também é de salientar pelo empenho e disponibilidade e a elaboração de um Eco-código é um compromisso assumido por todos. O futuro depende da atitude de hoje; não podemos esperar pelo futuro para tomar uma atitude consciente. O futuro começa hoje.
Outras entidades também ajudaram ao sucesso do projeto: o departamento de ambiente da Câmara Municipal de V. N. de Famalicão, a empresa Resinorte que faz a recolha semanal de papel/ cartão e plástico, a empresa Jardins Carriço de Ribeirão e a empresa Serração Reis de Fradelos. Um muito obrigado a todos.
A escola candidatou-se ao galardão que é atribuído todos os anos de acordo com o trabalho realizado. Esperamos a atribuição do mesmo, pois, é merecido.
Visita de Estudo a Aveiro
turmas do 4º ano
A visita de estudo a Aveiro, realizada pelo 4º ano foi incrível.
Fomos visitar as salinas e aprendemos como se forma o sal. Nas salinas também visitamos o spa, as águas eram mornas e de cor alaranjada devido à concentração de sal.
De seguida, fomos à Oficina do Doce aprender como se faz os ovos-moles. Também ficamos a saber a história deste doce.
Ao fim da tarde, fomos andar de moliceiro. As vistas eram lindas e a viagem foi espetacular!
Regressámos a casa com um saco de sal e uma caixa de ovos-moles oferecidos pela Associação de Pais, e com o coração cheio de momentos inesquecíveis!
Agradecemos a todos os que contribuíram para que este dia fosse um dia repleto de momentos de alegria e boa disposição.
Fomos visitar as salinas e aprendemos como se forma o sal. Nas salinas também visitamos o spa, as águas eram mornas e de cor alaranjada devido à concentração de sal.
De seguida, fomos à Oficina do Doce aprender como se faz os ovos-moles. Também ficamos a saber a história deste doce.
Ao fim da tarde, fomos andar de moliceiro. As vistas eram lindas e a viagem foi espetacular!
Regressámos a casa com um saco de sal e uma caixa de ovos-moles oferecidos pela Associação de Pais, e com o coração cheio de momentos inesquecíveis!
Agradecemos a todos os que contribuíram para que este dia fosse um dia repleto de momentos de alegria e boa disposição.
DAC
Domínio de autonomia curricular
"O livro dos quintais" de Isabel Minhós Martins
Turma 3 B
Um DAC, Domínio de Autonomia Curricular, é um trabalho interdisciplinar prático ou experimental que desenvolve as capacidades de pesquisa, relação e análise.
"Em pequenos quintais, tal como estes, passam-se grandes histórias. Todos conhecemos quintais assim: talhões muito encostados uns aos outros, onde a vida dos vizinhos se confunde com a nossa, e que só um olhar menos atento podia considerar iguais. São, pelo contrário, mil mundos bem diferentes. "
A turma 3 B colocou mãos à obra e criou esta trabalho em três dimensões.
Campanha solidária "Todos por todos"
A comunidade educativa da Escola Básica nº 1 de Ribeirão foi desafiada a participar na campanha solidária “Todos por todos” através da doação de bens alimentares não perecíveis e/ou produtos de higiene.
A iniciativa partiu da Câmara Municipal de V. N. de Famalicão em parceria com as Comissões Sociais Inter-Freguesias sendo a Junta de Freguesia a entidade local a fazer a gestão de bens angariados e a atribuir às famílias de cada freguesia.
As famílias deste estabelecimento de ensino ofereceram variados produtos: bolachas, arroz, conservas, leite, papas para bebé, latas de leguminosas, fraldas, sabonetes, gel de banho, pasta de dentes ...
Serão bem entregues e farão a diferença nessas famílias.
Muito obrigado a todos!
A iniciativa partiu da Câmara Municipal de V. N. de Famalicão em parceria com as Comissões Sociais Inter-Freguesias sendo a Junta de Freguesia a entidade local a fazer a gestão de bens angariados e a atribuir às famílias de cada freguesia.
As famílias deste estabelecimento de ensino ofereceram variados produtos: bolachas, arroz, conservas, leite, papas para bebé, latas de leguminosas, fraldas, sabonetes, gel de banho, pasta de dentes ...
Serão bem entregues e farão a diferença nessas famílias.
Muito obrigado a todos!
Pintura de um azulejo na Escola de Cerâmica Fundação Castro Alves
No dia 3 de Julho, pelas 10h 30 min os alunos do 4º.ano da Escola Básica n. 1 de Ribeirão, acompanhados pelos pais/Encarregados de Educação dirigiram-se à Escola de Cerâmica Fundação Castro Alves onde participaram num workshop de Cerâmica artística para a conceção de um painel de cerâmica.
Esta iniciativa visa a colocação de um painel de azulejos na Clínica da Mulher e Criança na Unidade Hospitalar de Famalicão. O painel, composto por cerca de 260 azulejos, será colocado no átrio da Clínica da Mulher e Criança, acompanhado por QRcode, que identificará todos os autores do painel. Os alunos participantes nesta atividade nasceram no hospital de Famalicão.
Segundo os alunos, esta atividade foi muito interessante, divertida e inesquecível como podemos visualizar no registo fotográfico que espelha todo o entusiasmo sentido.
Esta iniciativa visa a colocação de um painel de azulejos na Clínica da Mulher e Criança na Unidade Hospitalar de Famalicão. O painel, composto por cerca de 260 azulejos, será colocado no átrio da Clínica da Mulher e Criança, acompanhado por QRcode, que identificará todos os autores do painel. Os alunos participantes nesta atividade nasceram no hospital de Famalicão.
Segundo os alunos, esta atividade foi muito interessante, divertida e inesquecível como podemos visualizar no registo fotográfico que espelha todo o entusiasmo sentido.
Dia da Criança
turma 2 A
Aula de Capoeira
Turma 4 C
No dia 18 de junho, pelas 14h30, os alunos da turma RIB4C vivenciaram uma experiência inesquecível.
O pai da aluna Inês dinamizou uma aula de Capoeira. O sr. Pedro representa o Grupo de Capoeira, Jogo do Negro, sediado em Matosinhos e proporcionou uma tarde de aprendizagem e momento lúdico muito apreciado por toda a turma. Começou por contextualizar esta expressão cultural brasileira que mistura a arte marcial, dança e música desenvolvida no Brasil por descendentes de escravos africanos.
Os alunos aprenderam alguns movimentos de defesa e ataque, a famosa ginga que é a base deste jogo. Na roda de capoeira que formaram, cantaram e dançaram ao som do berimbau.
Também se aprende fora das quatro paredes da sala de aula! Este momento de aula ao ar livre torna as crianças mais felizes e saudáveis. Foi sem dúvida uma tarde fantástica vivida com entusiasmo e felicidade por toda a turma!
O pai da aluna Inês dinamizou uma aula de Capoeira. O sr. Pedro representa o Grupo de Capoeira, Jogo do Negro, sediado em Matosinhos e proporcionou uma tarde de aprendizagem e momento lúdico muito apreciado por toda a turma. Começou por contextualizar esta expressão cultural brasileira que mistura a arte marcial, dança e música desenvolvida no Brasil por descendentes de escravos africanos.
Os alunos aprenderam alguns movimentos de defesa e ataque, a famosa ginga que é a base deste jogo. Na roda de capoeira que formaram, cantaram e dançaram ao som do berimbau.
Também se aprende fora das quatro paredes da sala de aula! Este momento de aula ao ar livre torna as crianças mais felizes e saudáveis. Foi sem dúvida uma tarde fantástica vivida com entusiasmo e felicidade por toda a turma!
Programa ColorADD nas escolas
O “Programa ColorADD nas Escolas” realizado no dia 17 de junho, abrangeu as turmas do 3º ano de escolaridade na Escola Básica nº 1 de Ribeirão. O Município de Vila Nova de Famalicão implementou este programa nas escolas para sensibilizar e alertar alunos, professores, pais e toda a comunidade educativa para a questão do daltonismo. A sessão decorreu com a presença de técnicos do departamento de educação- GADI- e técnicos da visão (optometristas) sendo composta por uma ação “Ver e Sentir as Cores”, ação de sensibilização e rastreio visual aos alunos. Os alunos receberam um kit como oferta e foram convidados a pintar um desenho usando uns óculos a simular a visão de um daltónico..
O daltonismo é a incapacidade ou diminuição da capacidade de ver a cor ou perceber as diferenças de cor em condições normais de iluminação. O daltónico é o indivíduo que padece de daltonismo, ou seja, significa que é incapaz ou tem dificuldade em distinguir as diferenças de cor. Por este motivo, a visão de um daltónico é, muitas vezes, apelidada de “cegueira para cores” ou “deficiência de visão das cores”.
Uma experiência enriquecedora.
O daltonismo é a incapacidade ou diminuição da capacidade de ver a cor ou perceber as diferenças de cor em condições normais de iluminação. O daltónico é o indivíduo que padece de daltonismo, ou seja, significa que é incapaz ou tem dificuldade em distinguir as diferenças de cor. Por este motivo, a visão de um daltónico é, muitas vezes, apelidada de “cegueira para cores” ou “deficiência de visão das cores”.
Uma experiência enriquecedora.
Dia Mundial do Ambiente
5 de junho
Com o dever e o direito de participar e contribuir para a preservação do ambiente, os alunos do 4º ano não quiseram deixar em branco o Dia Mundial do Ambiente. Sendo este dia ao sábado, anteciparam a comemoração para sexta-feira. Realizaram um lanche/ piquenique no recreio da escola onde todas as turmas participaram. Na sala, a turma 4ºB escreveu um texto e cada um ilustrou à sua maneira. Foi um dia espetacular e de muita aprendizagem.
É PRECISO SALVAR O PLANETA!
É PRECISO SALVAR O PLANETA!
Atividades na biblioteca
turma 1 B
"Na manhã do dia 4 de junho, os alunos da turma RIB1B participaram, como é habitual, na atividade mensal da Biblioteca Escolar, dinamizada pela Prof. Idalina, Professora Bibliotecária.
Desta vez, os alunos ouviram e exploraram duas histórias " Harry e o balde de dinossauros" de Ian Whybrow e " O lobo Culto" de Becky Bloom .
Foi uma atividade bastante enriquecedora que proporcionou aos alunos o conhecimento de novas histórias, a aquisição de novo vocabulário e o desenvolvimento de competências ao nível da expressão e compreensão oral. "
Desta vez, os alunos ouviram e exploraram duas histórias " Harry e o balde de dinossauros" de Ian Whybrow e " O lobo Culto" de Becky Bloom .
Foi uma atividade bastante enriquecedora que proporcionou aos alunos o conhecimento de novas histórias, a aquisição de novo vocabulário e o desenvolvimento de competências ao nível da expressão e compreensão oral. "
Teatro- "O meu avô consegue voar"
Os alunos do 1º ciclo foram contemplados com uma sessão de teatro no dia 2 de junho no Salão Paroquial de Ribeirão promovido pela associação Fértil Cultural.
Integrado na programação “Porquê?-Teatro para a Infância e Juventude 2021”, dirigida ao público escolar para despertar o gosto e sensibilizar os alunos para o teatro, a companhia Teatro e Marionetas de Mandrágora apresentou a peça “O meu avô consegue voar”.
O espetáculo era uma viagem às memórias da infância, em que “o avô consegue voar por montes e vales”.
Tendo em consideração as indicações da Direção Geral de Saúde relativas à pandemia Covid-19, a associação Fértil Cultural providenciou desinfeção antes da entrada e manteve o distanciamento nas cadeiras.
No teatro aprende-se a ouvir, a ver com outros olhos, a pensar, a estar atento.
Apesar de frequentemente se dizer que as crianças não estão quietas, os alunos mantiveram-se muito atentos.
Um obrigado por um momento especial.
Integrado na programação “Porquê?-Teatro para a Infância e Juventude 2021”, dirigida ao público escolar para despertar o gosto e sensibilizar os alunos para o teatro, a companhia Teatro e Marionetas de Mandrágora apresentou a peça “O meu avô consegue voar”.
O espetáculo era uma viagem às memórias da infância, em que “o avô consegue voar por montes e vales”.
Tendo em consideração as indicações da Direção Geral de Saúde relativas à pandemia Covid-19, a associação Fértil Cultural providenciou desinfeção antes da entrada e manteve o distanciamento nas cadeiras.
No teatro aprende-se a ouvir, a ver com outros olhos, a pensar, a estar atento.
Apesar de frequentemente se dizer que as crianças não estão quietas, os alunos mantiveram-se muito atentos.
Um obrigado por um momento especial.
Atividades do Dia da Criança
O Dia da Criança foi comemorado com muita alegria. Pelo recinto escolar do exterior, em cada uma das bolhas, havia vários jogos infantis para serem usufruídos pelos alunos e crianças: jogo do lencinho, corrida com aros de bicicletas, corrida com pneus, corridas com sacos, latas empilhadas para derrubar, lançamento de aros, jogo do mata, jogo de futebol, bowling e outros jogos. A Associação de Pais disponibilizou-se e montou os materiais para a realização de jogos e animou o ambiente com música. Alguns materiais em fim de vida foram utilizados nos jogos.
O dia decorreu animado e acabou doce. A Associação de Pais colocou um carrinho de fazer pipocas e deliciou os alunos com esta gulodice. As pipocas foram consumidas de imediato.
Um dia muito animado e divertido!
O dia decorreu animado e acabou doce. A Associação de Pais colocou um carrinho de fazer pipocas e deliciou os alunos com esta gulodice. As pipocas foram consumidas de imediato.
Um dia muito animado e divertido!
Bichos-da-seda
turma 3 B
Construção de um espantalho
O espantalho é um boneco feito de roupas e chapéu velhos. Pode ter o interior cheio de palha ou de trapos e costuma ser colocado no meio dos campos, searas ou hortas para confundir os pássaros. No mundo rural, é um ser muito valioso e importante para salvaguardar as culturas agrícolas.
A empresa Resinorte, parceira do projeto Eco-Escolas, lançou um desafio às escolas para a criação de um espantalho feito com materiais recicláveis resistentes à chuva.
As turmas do 3º ano colocaram mãos à obra, recolheram garrafões de plástico de 5 litros e respetivas tampas e embalagens de iogurtes. O espantalho ganhou forma e ficou espetado num pau no espaço exterior da escola para ser admirado por todos.
A empresa Resinorte, parceira do projeto Eco-Escolas, lançou um desafio às escolas para a criação de um espantalho feito com materiais recicláveis resistentes à chuva.
As turmas do 3º ano colocaram mãos à obra, recolheram garrafões de plástico de 5 litros e respetivas tampas e embalagens de iogurtes. O espantalho ganhou forma e ficou espetado num pau no espaço exterior da escola para ser admirado por todos.
Comedouros para pássaros
Com a ajuda dos encarregados de educação, em casa, vários alunos criaram comedouros de pássaros com materiais reciclados: plástico, paus, madeira, rolos de papel de cozinha, latas…
No espaço exterior da Escola Básica nº 1 de Ribeirão, estes abrigos suspensos que contêm sementes, atraem os pássaros e animam os alunos com o seu chilrear.
Já era costume os pássaros comerem as migalhas dos lanches no chão mas, agora, poderão comer as sementes dos abrigos.
Ainda não é do conhecimento de todos os alunos, mas está a ser construído um ninho numa das árvores. Deixemos a natureza traçar o seu percurso.
Vamos cuidar dos pássaros para que os dias sejam mais alegres.
No espaço exterior da Escola Básica nº 1 de Ribeirão, estes abrigos suspensos que contêm sementes, atraem os pássaros e animam os alunos com o seu chilrear.
Já era costume os pássaros comerem as migalhas dos lanches no chão mas, agora, poderão comer as sementes dos abrigos.
Ainda não é do conhecimento de todos os alunos, mas está a ser construído um ninho numa das árvores. Deixemos a natureza traçar o seu percurso.
Vamos cuidar dos pássaros para que os dias sejam mais alegres.
Tradição das maias
Manter as tradições é uma forma de honrar a sabedoria popular.
A Escola Básica nº1 de Ribeirão, no dia 30 de abril, lembrou a tradição das maias e colocou ramos de giestas nos portões. As giestas são flores silvestres brancas ou amarelas que crescem nas beiras dos caminhos ou nas matas.
Esta tradição tem manifestações diferentes consoante a região de Portugal. Na região Minho, coloca-se nas portas ou janelas ramos de giestas amarelas. Noutras regiões, usa-se palha para fazer bonecas ou comer castanhas. Originalmente, a ideia era afastar os espíritos maus, o azar ou o infortúnio e atrair a felicidade e a abundância.
Hoje, é uma tradição que se cumpre para dar alegria à vida.
A Escola Básica nº1 de Ribeirão, no dia 30 de abril, lembrou a tradição das maias e colocou ramos de giestas nos portões. As giestas são flores silvestres brancas ou amarelas que crescem nas beiras dos caminhos ou nas matas.
Esta tradição tem manifestações diferentes consoante a região de Portugal. Na região Minho, coloca-se nas portas ou janelas ramos de giestas amarelas. Noutras regiões, usa-se palha para fazer bonecas ou comer castanhas. Originalmente, a ideia era afastar os espíritos maus, o azar ou o infortúnio e atrair a felicidade e a abundância.
Hoje, é uma tradição que se cumpre para dar alegria à vida.
Colocação de tabuletas nas árvores
No Dia Mundial da Árvore, a Associação de Pais colocou três árvores no espaço exterior: bétula, ácer negundo e liquidâmbar. As árvores foram colocadas pela empresa Jardins Carriço: O tempo foi passando e agora já as podemos apreciar com as novas folhinhas. Para que todos saibam o seu nome, equipas de alunos do 3º ano colocaram uma tabuleta em madeira oferecida pela empresa Serração Reis de Fradelos. Agradecemos às empresas as ofertas.
As árvores alegram o espaço!
As árvores alegram o espaço!
Dia Internacional da Terra
Hoje, é um dia importante, o Dia da Terra. A Terra é a nossa casa, por isso, temos de zelar por ela.
Os alunos do 4.C começaram o dia respondendo às duas questões : Por que motivo está o planeta Terra zangado? Como podemos resolver estes problemas?
De seguida, partilharam as suas respostas com as outras turmas da escola.
Por fim, cantaram a música :"Proteger a natureza"!
Foi tão bom aprender a preservar a Terra e partilhar as aprendizagens com os colegas.
"Pequenos agricultores"
4 B
Alunos do 4B vestiram –se de agricultores para bem do ambiente
Centro Escolar “forma” pequenos agricultores!
Depois do dia 12 de dezembro, em parceria com o projecto Eco-Escolas, resolvemos fazer a plantação de algumas sementes de árvores autóctones, plantas aromáticas e outras. Eis que, passados alguns dias, as plantinhas começaram a espreitar e brindaram-nos com as suas primeiras folhinhas.
Infelizmente, chegou o confinamento e algumas não resistiram, mas nós persistimos em lhes dar carinho, fizemos novas sementeiras com feijões, tratamos delas todos os dias e agora sim. Apareceram os pinheiros, a nogueira e, claro está, os feijoeiros. A sala tornou-se pequena para as ter como companhia e, então, nos primeiros dias de abril começamos por plantar estes pequenos seres nos canteiros da escola e em vasos maiores para poderem crescer com mais liberdade e em melhores condições.
Durante este trabalho houve algumas surpresas mas, a maior, foi quando retiramos o vaso da nogueira e vimos a noz ainda presa na raiz, foi um momento lindo! Todos ficamos encantados!
Esperamos que todas estas plantas, no futuro deem muito fruto. Até lá…
Centro Escolar “forma” pequenos agricultores!
Depois do dia 12 de dezembro, em parceria com o projecto Eco-Escolas, resolvemos fazer a plantação de algumas sementes de árvores autóctones, plantas aromáticas e outras. Eis que, passados alguns dias, as plantinhas começaram a espreitar e brindaram-nos com as suas primeiras folhinhas.
Infelizmente, chegou o confinamento e algumas não resistiram, mas nós persistimos em lhes dar carinho, fizemos novas sementeiras com feijões, tratamos delas todos os dias e agora sim. Apareceram os pinheiros, a nogueira e, claro está, os feijoeiros. A sala tornou-se pequena para as ter como companhia e, então, nos primeiros dias de abril começamos por plantar estes pequenos seres nos canteiros da escola e em vasos maiores para poderem crescer com mais liberdade e em melhores condições.
Durante este trabalho houve algumas surpresas mas, a maior, foi quando retiramos o vaso da nogueira e vimos a noz ainda presa na raiz, foi um momento lindo! Todos ficamos encantados!
Esperamos que todas estas plantas, no futuro deem muito fruto. Até lá…
Páscoa
A turma 4 C deseja a todos uma Santa Páscoa com docinhos no coração!
Concurso Eco Páscoa- Resinorte
Ovo de Páscoa
As turmas do 4º ano elaboraram um ovo de Páscoa com material já gasto: papel e plástico. O concurso foi promovido pela empresa Resinorte que, semanalmente, recolhe cartão e plástico aqui na escola. Este projeto está incluído no projeto Eco- Escolas relativo ao embelezamento de espaços exteriores.
Um belo ovo a lembrar a época da Páscoa que se avizinha.
Um belo ovo a lembrar a época da Páscoa que se avizinha.
Leituras na biblioteca
turma 3 B
Na biblioteca, os alunos da turma 3 B leram poemas de Luísa Ducla Soares.
Leituras /declamação de poemas
turma 3 C
Dia Mundial da Água
22 de março
O Dia Mundial da Água celebra-se anualmente a 22 de Março.
Esta data visa alertar as populações para a urgência da necessidade de preservação e poupança deste recurso natural tão valioso.
A turma RIB4C, envolvida no projeto Eco-escolas, comemorou a data elaborando diversas atividades: leitura e caligrafia de uma poesia de José Jorge Letria, elaboração de folhetos a alertar a necessidade de poupar a água, visualização da história da Gotinha de Água...
Estas atividades proporcionaram novas aprendizagens desta temática, a consciencialização da importância deste bem!
Esta data visa alertar as populações para a urgência da necessidade de preservação e poupança deste recurso natural tão valioso.
A turma RIB4C, envolvida no projeto Eco-escolas, comemorou a data elaborando diversas atividades: leitura e caligrafia de uma poesia de José Jorge Letria, elaboração de folhetos a alertar a necessidade de poupar a água, visualização da história da Gotinha de Água...
Estas atividades proporcionaram novas aprendizagens desta temática, a consciencialização da importância deste bem!
A turma 4 C apresentou este trabalho sobre a água.
Dia Mundial da Água
turma 4 B
Dia Mundial da Árvore
turma 4 B
A turma 4 B elaborou cartazes sobre as árvores, as suas utilidades e os cuidados que elas precisam.
Dia Mundial da Árvore
Turma 4 C
Os alunos da turma RIB4C para comemorar o Dia da Árvore, foram colocar as frases selecionadas para o concurso em que participaram da empresa de recolha de papel e plástico- Resinorte- em duas árvores escolhidas por eles!
Agora é cumprir com o compromisso :"Cuidar bem das árvores pois são um bem precioso!
Agora é cumprir com o compromisso :"Cuidar bem das árvores pois são um bem precioso!
Dia Mundial da Árvore
A Associação de Pais colocou 3 árvores junto ao parque infantil.
A equipa da empresa Jardins Carriço fez o transplante das mesmas.
Vamos cuidar delas!
A equipa da empresa Jardins Carriço fez o transplante das mesmas.
Vamos cuidar delas!
Dia Mundial da Poesia
Andanças de poeta
Pelo céu cor de violeta
que lindo,
que lindo, vai o poeta.
Pôs uma camisa branca
e sapatos amarelos,
as calças agarradinhas
são da feira de Barcelos.
Pelo céu vai o poeta, sobe, sobe de bicicleta.
Eugénio de Andrade
Pelo céu cor de violeta
que lindo,
que lindo, vai o poeta.
Pôs uma camisa branca
e sapatos amarelos,
as calças agarradinhas
são da feira de Barcelos.
Pelo céu vai o poeta, sobe, sobe de bicicleta.
Eugénio de Andrade
Bato à porta
Bato à porta. Ninguém diz:
"Pode entrar, faça favor".
Não há degrau, não há voz
nem há fumo nem calor.
É a casa do caracol,
não está pintada de cal
e no entanto brilha ao sol
na sua forma espiral.
Maria Alberta Menéres
Bato à porta. Ninguém diz:
"Pode entrar, faça favor".
Não há degrau, não há voz
nem há fumo nem calor.
É a casa do caracol,
não está pintada de cal
e no entanto brilha ao sol
na sua forma espiral.
Maria Alberta Menéres
Se...
-Se eu tivesse um carro
havia de conhecer
toda a terra.
Se eu tivesse um barco
havia de conhecer
todo o mar.
Se eu tivesse um avião
havia de conhecer
todo o céu.
-Tens duas pernas
e ainda não conheces
a gente da tua rua.
Luísa Ducla Soares
-Se eu tivesse um carro
havia de conhecer
toda a terra.
Se eu tivesse um barco
havia de conhecer
todo o mar.
Se eu tivesse um avião
havia de conhecer
todo o céu.
-Tens duas pernas
e ainda não conheces
a gente da tua rua.
Luísa Ducla Soares
Ensino à Distância- E @D
trabalhos da turma 4 B
A leitura do livro "Versos de cacaracá" de António Couto Viana, inspirou os alunos a escreverem os seus próprios versos.
Beatriz Maia escreveu...
Margarida escreveu...
Tomás escreveu ...
Yara escreveu ...
Rodrigo escreveu ...
Afonso escreveu ...
Ensino à Distância- E@D
A escola não é o único local de aprendizagem mas o privilegiado para a interação imediata entre aluno e professor, convívio com os colegas e adultos e experiências, maioritariamente, só possíveis em contexto escolar.
O frenesim diário de chegada à escola, de carros a estacionar para partir em seguida, de carrinhas a deixar um grande grupo de alunos, corrida para desinfetar as mãos… tudo desapareceu a partir do final do dia 21 de janeiro.
Em Portugal, o número de contágios, mortos e internados em cuidados intensivos devido à pandemia Covid-19, obrigou o Governo a decretar suspensão de aulas por um período de 15 dias para ser avaliada a situação e preparado nova modalidade de ensino. Este confinamento foi considerado um período de férias, uma paragem letiva que mais tarde será compensada. A saúde de todos é um bem muito importante e o confinamento ajuda à redução de contágio.
A partir do dia 8 de fevereiro, teve início o Ensino à Distância, ou seja, ensino online. Nas suas casas, cada aluno acede à plataforma Google Suite e, na aplicação Classroom, assiste à aula dos professores, conversa com os seus colegas, prepara e envia os trabalhos para serem corrigidos. Os alunos portugueses poderiam não ter muita experiência no uso de tecnologias na área educativa antes da pandemia Covid- 19 mas, rapidamente, tiveram de aprender, assim como os seus encarregados de educação. Uma sobrecarga muito grande para todos. Tendo em atenção os alunos em situação mais frágil, os professores, técnicos e a direção do Agrupamento de Escolas de Ribeirão têm prestado todo o apoio possível para todos sentirem a pertença a este grupo escolar.
O calendário escolar 2020/2021 foi alterado a partir de fevereiro para dar resposta a esta situação: os três dias de Carnaval passaram a dias letivos, a interrupção da `Páscoa será apenas de 29 de março a 1 de abril e o final de ano letivo será no dia 8 de julho para o Pré-escolar e 1º Ciclo.
Os alunos, professores, técnicos, assistentes operacionais e encarregados de educação estão ansiosos que a normalidade regresse e possamos conviver no nosso espaço: a escola.
Até lá, devemos manter o distanciamento social, usar máscara e higienizar frequentemente as mãos.
A escola espera por nós e, em breve, lá estaremos.
Para o bem de todos, cada um, faça a sua parte.
Dia de S. Valentim
turma 4 B
A turma RIB4 B não quis deixar em branco o Dia de S. Valentim, neste ano que todos nós precisamos de manifestações de afeto, amor e amizade. Lembrar que o mais importante da nossa vida é amar e ser amado..
Pequenos miminhos para todos...
Pequenos miminhos para todos...
Atividades de Natal e encerramento de período letivo
Encerramento de período letivo
Com as restrições impostas pela pandemia do vírus Covid-19, a vida escolar tornou-se diferente: lavar as mãos com frequência, manter distância dos colegas e adultos, brincar de modo mais controlado e sem ajuntamentos e ser mais atento ao que se passa à nossa volta.
O passar do tempo, fez-nos chegar ao fim do 1ª período letivo. O encerramento deste período de trabalho teve de ser diferente do habitual. No espaço exterior, no intervalo da manhã, ouviram-se canções natalícias, A Associação de Pais ajudou ao colocar a sua aparelhagem musical e ao disponibilizar-se para fazer o trabalho de técnico de som o que muito alegrou os alunos. Depois do intervalo, as crianças do Jardim de Infância com as suas vozinhas trémulas, cantaram a canção "O pinheirinho”. A turma 4 B dramatizou um conto de Natal que nos chama a atenção para o prazer de ter amigos mais do que ter muitos brinquedos. Os alunos da turma 4 A cantaram uma canção acompanhada pela viola do professor titular de turma.
A grande surpresa apareceu na parte de tarde com a chegada do Pai Natal num carro verdadeiro e, cada turma recebeu um saco com uma lembrança para cada aluno. Uma alegria!
Apesar das restrições relativas à pandemia Covid-19, a preparação deste dia teve em atenção proporcionar um dia de alegria aos alunos mantendo a segurança necessária para não contagiar os colegas do lado.
Os alunos merecem porque trabalharam muito este período.
Agradecemos a colaboração da Associação de Pais.
Bom Natal a todos, em família, e em segurança!
Com as restrições impostas pela pandemia do vírus Covid-19, a vida escolar tornou-se diferente: lavar as mãos com frequência, manter distância dos colegas e adultos, brincar de modo mais controlado e sem ajuntamentos e ser mais atento ao que se passa à nossa volta.
O passar do tempo, fez-nos chegar ao fim do 1ª período letivo. O encerramento deste período de trabalho teve de ser diferente do habitual. No espaço exterior, no intervalo da manhã, ouviram-se canções natalícias, A Associação de Pais ajudou ao colocar a sua aparelhagem musical e ao disponibilizar-se para fazer o trabalho de técnico de som o que muito alegrou os alunos. Depois do intervalo, as crianças do Jardim de Infância com as suas vozinhas trémulas, cantaram a canção "O pinheirinho”. A turma 4 B dramatizou um conto de Natal que nos chama a atenção para o prazer de ter amigos mais do que ter muitos brinquedos. Os alunos da turma 4 A cantaram uma canção acompanhada pela viola do professor titular de turma.
A grande surpresa apareceu na parte de tarde com a chegada do Pai Natal num carro verdadeiro e, cada turma recebeu um saco com uma lembrança para cada aluno. Uma alegria!
Apesar das restrições relativas à pandemia Covid-19, a preparação deste dia teve em atenção proporcionar um dia de alegria aos alunos mantendo a segurança necessária para não contagiar os colegas do lado.
Os alunos merecem porque trabalharam muito este período.
Agradecemos a colaboração da Associação de Pais.
Bom Natal a todos, em família, e em segurança!
ATIVIDADES NA BIBLIOTECA
Plano Nacional de Cinema- PNC
«O PNC procura proporcionar aos alunos do Ensino Básico e Secundário a fruição do património cinematográfico nacional e mundial. Desenvolve-se assim a literacia para o cinema com a formação de públicos escolares garantindo-lhes os instrumentos básicos de leitura e compreensão das obras cinematográficas e audiovisuais, despertando nos jovens o prazer para o hábito de ver cinema ao longo da vida…» (Excerto do site oficial do PNC)
"O livro da selva"
Sinopse
Depois de ter a sua vida ameaçada por um temível tigre, Mogli, um menino criado por lobos, deixa o seu lar na selva e parte para uma viagem de autodescoberta, guiado por uma pantera austera e um urso alegre e independente.
"Livro da selva"- turma 4 C
"Livro da selva". turma 4 A
Madagáscar
Sinopse
O leão Alex é o rei da selva urbana, a principal atração no zoológico de Nova York. Ele e seus melhores amigos - a zebra Marty, a girafa Melman e a hipopótamo fêmea Glória - viveram sempre em cativeiro, felizes, com refeições regulares e um público para adorá-los. No entanto, Marty quer explorar o mundo e foge com a ajuda dos pinguins.
Madagáscar- turma 2 B
Poesia
2 A
Motivos de Natal- 4 B
A turma do 4 B deseja a toda a comunidade educativa, amigos e familiares um Feliz Natal e Ano Novo cheio de saúde, paz e amor. Para todos, estes miminhos!
Motivos de Natal- turma 3 B
Decoração de Natal
3 A
Trabalho da turma 3 A
Árvores de Natal com materiais naturais
Este ano, como recordação do tempo de Natal, construímos árvores de Natal com materiais naturais: rodelas de tronco e pinhas.
Como o tempo esteve muito chuvoso, as rodelas de tronco estavam húmidas. A professora resolveu prender as pinhas às rodelas de tronco com um prego pequeno, porque a cola quente não colava.
Depois, cada um decorou a sua árvore com bolinhas e com uma estrela brilhante no topo. No final, colámos duas prendinhas ao pé da árvore.
Ficou um trabalho muito bonito!
Um pouco de História…
De acordo com os registos históricos, a primeira árvore de Natal surgiu no norte da Europa no século XVI. Tornou-se tradição a partir do século XVII com Martinho Lutero, na Alemanha.
No século XIX, esse símbolo natalino espalhou-se pelo mundo.
Acontece que, antes da cristianização do Natal, as árvores já costumavam ser enfeitadas com outro propósito: o de comemorar a chegada do inverno.
A árvore é, por tradição, um pinheiro, porque o pinheiro é a única árvore que consegue manter as suas folhas mesmo no frio intenso. Assim, simboliza a vida e a esperança.
Cada enfeite de Natal tem um simbolismo. As luzes representam as estrelas e a estrela, que costuma ser colocada no topo da árvore, representa a Estrela de Belém.
Professora e alunos da turma RIB3A
Este ano, como recordação do tempo de Natal, construímos árvores de Natal com materiais naturais: rodelas de tronco e pinhas.
Como o tempo esteve muito chuvoso, as rodelas de tronco estavam húmidas. A professora resolveu prender as pinhas às rodelas de tronco com um prego pequeno, porque a cola quente não colava.
Depois, cada um decorou a sua árvore com bolinhas e com uma estrela brilhante no topo. No final, colámos duas prendinhas ao pé da árvore.
Ficou um trabalho muito bonito!
Um pouco de História…
De acordo com os registos históricos, a primeira árvore de Natal surgiu no norte da Europa no século XVI. Tornou-se tradição a partir do século XVII com Martinho Lutero, na Alemanha.
No século XIX, esse símbolo natalino espalhou-se pelo mundo.
Acontece que, antes da cristianização do Natal, as árvores já costumavam ser enfeitadas com outro propósito: o de comemorar a chegada do inverno.
A árvore é, por tradição, um pinheiro, porque o pinheiro é a única árvore que consegue manter as suas folhas mesmo no frio intenso. Assim, simboliza a vida e a esperança.
Cada enfeite de Natal tem um simbolismo. As luzes representam as estrelas e a estrela, que costuma ser colocada no topo da árvore, representa a Estrela de Belém.
Professora e alunos da turma RIB3A
Postal de Natal- 4 A
Postal de Natal- 4 C
Projeto "Eco escolas floridas"
plantação de sementes
A turma do 4B, dedicou a tarde de sexta feira para meter as mãos na terra para semear várias plantas autóctones como: a nogueira, o castanheiro, o carvalho, a alfazema, o cebolinho e outras mais. Estas sementes foram oferecidas pelo projeto Eco escolas que agradecemos. Foi uma aula diferente mas não menos importante e todos se mostraram à altura da experiência.
Projeto "My Machine"
4 C
No dia 10 de dezembro, quinta - feira, pelas 10h30m, os alunos da turma RIB4C foram surpreendidos com a entrega da máquina "Oficina do lixo" do Projeto "My Machine". A máquina desenhada pela turma foi elaborada pelos alunos do 11.ano da Forave.
Foi com enorme alegria e entusiasmo que os alunos receberam e agradeceram a concretização deste projeto! Sentiram um enorme orgulho de ver concluída a máquina que projetaram.
O projeto My Machine é uma parceria entre o Departamento de Educação da Câmara Municipal de V. N. de Famalicão, a Universidade Lusíada que desenha a ideia dos alunos do 3º ano e a Escola Profissional Forave (curso de Manutenção Industrial) que cria o equipamento.
Este projeto refere-se ao ano letivo 2019/2020 mas, devido à pandemia Covid-19, a sua concretização teve de ser adiada por alguns meses.
Esta escola já foi premiada com dois projetos vencedores.
Foi com enorme alegria e entusiasmo que os alunos receberam e agradeceram a concretização deste projeto! Sentiram um enorme orgulho de ver concluída a máquina que projetaram.
O projeto My Machine é uma parceria entre o Departamento de Educação da Câmara Municipal de V. N. de Famalicão, a Universidade Lusíada que desenha a ideia dos alunos do 3º ano e a Escola Profissional Forave (curso de Manutenção Industrial) que cria o equipamento.
Este projeto refere-se ao ano letivo 2019/2020 mas, devido à pandemia Covid-19, a sua concretização teve de ser adiada por alguns meses.
Esta escola já foi premiada com dois projetos vencedores.
A Força Aérea oferece livros aos alunos
Neste período do ano, a magia tende a aparecer, como por encanto, a qualquer altura.
O Serviço de Ação Social da Força Aérea, tendo em consideração os valores de responsabilidade social pelos quais se pautam, disponibilizou gratuitamente alguns livros com uma história intitulada "Força Aérea resgata o Pai Natal".
Já poderemos adivinhar momentos de aventura, alegria e surpresa que a história contém! As ilustrações ajudam a animar a história
O QR Code na contracapa do livro permite saber mais informações sobre esta entidade militar que cuida da segurança de um país.
Esta oferta pretende assegurar alegria aos alunos neste período em que as restrições associadas à pandemia Covid-19 os deixou mais fragilizados.
Cada criança do Jardim de Infância recebeu um livro e, para cada turma do 1ºCiclo, foi entregue um livro para ser lido em conjunto na turma. Na biblioteca ficaram alguns livros para serem requisitados.
Os alunos e professores, agradecem esta oferta. Muito obrigado!
O Serviço de Ação Social da Força Aérea, tendo em consideração os valores de responsabilidade social pelos quais se pautam, disponibilizou gratuitamente alguns livros com uma história intitulada "Força Aérea resgata o Pai Natal".
Já poderemos adivinhar momentos de aventura, alegria e surpresa que a história contém! As ilustrações ajudam a animar a história
O QR Code na contracapa do livro permite saber mais informações sobre esta entidade militar que cuida da segurança de um país.
Esta oferta pretende assegurar alegria aos alunos neste período em que as restrições associadas à pandemia Covid-19 os deixou mais fragilizados.
Cada criança do Jardim de Infância recebeu um livro e, para cada turma do 1ºCiclo, foi entregue um livro para ser lido em conjunto na turma. Na biblioteca ficaram alguns livros para serem requisitados.
Os alunos e professores, agradecem esta oferta. Muito obrigado!
O Natal está a chegar!
O Natal está a chegar! Já chegou o mês de dezembro e com ele a alegria, a magia e o riso das crianças.
Os alunos têm trabalhado este tema quer através de textos , quer de desenhos, recortes e colagens. A Associação de Pais ofereceu uma árvore grande em metal para alegrar a entrada e a parte elétrica já está acabada. De noite, ilumina bastante. As decorações para as janelas estão a ser ultimadas.
No fim de semana passado, e como é hábito, a Associação de Pais decorou o refeitório com motivos de Natal.
Os alunos têm trabalhado este tema quer através de textos , quer de desenhos, recortes e colagens. A Associação de Pais ofereceu uma árvore grande em metal para alegrar a entrada e a parte elétrica já está acabada. De noite, ilumina bastante. As decorações para as janelas estão a ser ultimadas.
No fim de semana passado, e como é hábito, a Associação de Pais decorou o refeitório com motivos de Natal.
Sessão de sensibilização da "Escola Segura":
Jogos on line, segurança na internet, bullying
O perigo dos jogos online- Turma 4 C
No dia dezassete de novembro, terça-feira, pelas 14 h 15 minutos, o agente Ferreira da equipa de "Escola Segura " da Guarda Nacional Republicana veio à nossa escola falar sobre o perigo dos jogos online, pegada digital, segurança na internet e Covid-19.
É sempre bom ouvir o agente Ferreira, pois como ele diz, vem ajudar-nos a melhorar.
Todos aprendemos que não devemos reproduzir as lutas dos jogos no recreio, divulgar a nossa informação pessoal através da internet, não praticar bullying e, por fim, cumprir todas as regras de segurança da pandemia Covid-19.
Adoramos tê-lo cá e vamos cumprir tudo o que nos transmitiu.
No dia dezassete de novembro, terça-feira, pelas 14 h 15 minutos, o agente Ferreira da equipa de "Escola Segura " da Guarda Nacional Republicana veio à nossa escola falar sobre o perigo dos jogos online, pegada digital, segurança na internet e Covid-19.
É sempre bom ouvir o agente Ferreira, pois como ele diz, vem ajudar-nos a melhorar.
Todos aprendemos que não devemos reproduzir as lutas dos jogos no recreio, divulgar a nossa informação pessoal através da internet, não praticar bullying e, por fim, cumprir todas as regras de segurança da pandemia Covid-19.
Adoramos tê-lo cá e vamos cumprir tudo o que nos transmitiu.
Dia de S. Martinho
As castanhas são as rainhas do Dia de S. Martinho. São assadas no forno ou em assadores para serem consumidas quentinhas.. Para manter a tradição, hoje comeram-se castanhas assadas acompanhadas de um sumo oferecido pela Associação de Pais..
Dia de S. Martinho
Turma 2 A
A turma 2 B também festejou o Magusto
Dia de S. Martinho
turma 4 C
A turma do 4.C comemorou o S. Martinho! Visualizaram um PowerPoint da lenda, pesquisaram provérbios, realizaram os cartuchos para colocar as castanhas e cantaram músicas alusivas ao dia. O magusto realizou-se com toda a segurança e a Associação de Pais ofereceu um suminho.
Um dia diferente e bem animado!
Um dia diferente e bem animado!
Magusto-Turma 4 B
A turma 4 B também participou no Magusto.
Halloween
Turma 3 A
bruxa em origami
A turma 3 A apresenta as suas bruxinhas elaboradas em origami. Muito bonitas!
Visitas guiadas à biblioteca
Durante o mês de setembro e outubro fizeram-se visitas guiadas à biblioteca. Os alunos do 1º ano tomaram conhecimento das regras a respeitar na biblioteca, incluindo as restrições impostas pela pandemia. Ficaram também a saber o que existe neste espaço e quais as atividades que se podem fazer. Os alunos dos outros anos relembraram as regras do ano passado e conheceram as novas regras.
Além disso, os alunos do 3ºano e do 4ºano ficaram a saber quais os livros que podem requisitar e como eles estão colocados por temas.
Finalmente cada turma ouviu uma história.
Além disso, os alunos do 3ºano e do 4ºano ficaram a saber quais os livros que podem requisitar e como eles estão colocados por temas.
Finalmente cada turma ouviu uma história.
Dia Mundial da Alimentação
Turma 3 A
Todos os anos, no dia 16 de outubro, é comemorado o Dia Mundial da Alimentação.
É um dia muito importante, porque aquilo que comemos e como comemos é fundamental para vivermos mais e melhor.
Infelizmente, existem pessoas que desperdiçam alimentos, enquanto outras não os têm em abundância e qualidade.
Na nossa sala de aula lemos um texto sobre “Saber comer” e respondemos a algumas perguntas sobre o tema. Depois, preenchemos um crucigrama e pintámos a Roda dos Alimentos. A seguir, cada um escolheu um alimento saudável e outro não saudável e desenhámos, pintámos e colámos no respetivo carrinho de compras. Esta última atividade levou-nos a pensar nos alimentos que se compram. Existem produtos essenciais e outros que não fazem falta nenhuma, sendo até prejudiciais.
Ficou um painel bonito!
No fim do almoço comemos uma taça de leite-creme. Que maravilha!
É um dia muito importante, porque aquilo que comemos e como comemos é fundamental para vivermos mais e melhor.
Infelizmente, existem pessoas que desperdiçam alimentos, enquanto outras não os têm em abundância e qualidade.
Na nossa sala de aula lemos um texto sobre “Saber comer” e respondemos a algumas perguntas sobre o tema. Depois, preenchemos um crucigrama e pintámos a Roda dos Alimentos. A seguir, cada um escolheu um alimento saudável e outro não saudável e desenhámos, pintámos e colámos no respetivo carrinho de compras. Esta última atividade levou-nos a pensar nos alimentos que se compram. Existem produtos essenciais e outros que não fazem falta nenhuma, sendo até prejudiciais.
Ficou um painel bonito!
No fim do almoço comemos uma taça de leite-creme. Que maravilha!
Dia da Alimentação
Turma 4 C
No dia 16 de outubro, na Escola Básica n.1 de Ribeirão, comemorou-se o Dia Mundial da Alimentação. A turma RIB 4C iniciou o dia visualizando um PowerPoint sobre alimentos coloridos, de seguida leram adivinhas relativas à temática e descobriram a solução. Realizaram uma pesquisa sobre o leite creme e copiaram a receita para o caderno. Exploraram a pirâmide alimentar e comeram um lanche saudável preparado em casa pelos pais!
Depois do almoço, saborearam o maravilhoso leite creme!
Apesar da época especial em que vivemos, comemoraram com alegria e entusiasmado esta data!
Depois do almoço, saborearam o maravilhoso leite creme!
Apesar da época especial em que vivemos, comemoraram com alegria e entusiasmado esta data!
Ano letivo 2020- 2021
Início de ano letivo
O retomar de uma atividade é um momento de alegria e também de agitação. Na Escola Básica nº 1 e Jardim de Infância d Ribeirão o dia 17 de setembro começou manhã cedo.
Os alunos do 1º Ciclo e as crianças que frequentam o Jardim de Infância, acompanhados dos seus pais ou avós, entraram na escola e revisitaram os seus colegas. Há seis meses que não se encontravam e tinham muitas saudades.
As orientações da Direção Geral de Saúde obrigaram a uma espera para a desinfeção das mãos e do calçado. Na rampa de acesso à entrada, a marcação no chão obrigava a distanciamento físico.
No interior do estabelecimento de ensino, os alunos tinham marcação de percursos para seguir e, cada turma, um espaço reservado para brincar mas separada de outras turmas.
Nas salas de aulas e na cantina, a disposição das mesas tem por base as orientações descritas no “Referencial Escolas- controlo da transmissão de COVID-19 em contexto escolar”. No mundo tão mediático como o de hoje, qualquer alteração já é do conhecimento público antes de acontecer. Os alunos e crianças reagiram muito bem à nova normalidade.
A preparação do ano letivo exigiu formação específica para as assistentes operacionais ao nível de limpeza e desinfeção dos espaços, superfícies e objetos; ajustes de comportamentos sociais para minimizar o contágio do novo coronavírus Covid-19 e tomada de consciência que a solução também está nas nossas mãos.
A Associação de Pais fez as marcações no exterior das salas com tinta. Para a cantina, providenciou marcações em material lavável e ilustrativo e ofereceu um dispensador automático de gel para a entrada e vários recipientes para uso de desinfeção. Estão prometidos mais dispensadores de gel.
Neste regresso, é bom revisitar os colegas de trabalho ou de estudo.
A escola tudo fará para proporcionar um ambiente seguro e saudável.
Os alunos do 1º Ciclo e as crianças que frequentam o Jardim de Infância, acompanhados dos seus pais ou avós, entraram na escola e revisitaram os seus colegas. Há seis meses que não se encontravam e tinham muitas saudades.
As orientações da Direção Geral de Saúde obrigaram a uma espera para a desinfeção das mãos e do calçado. Na rampa de acesso à entrada, a marcação no chão obrigava a distanciamento físico.
No interior do estabelecimento de ensino, os alunos tinham marcação de percursos para seguir e, cada turma, um espaço reservado para brincar mas separada de outras turmas.
Nas salas de aulas e na cantina, a disposição das mesas tem por base as orientações descritas no “Referencial Escolas- controlo da transmissão de COVID-19 em contexto escolar”. No mundo tão mediático como o de hoje, qualquer alteração já é do conhecimento público antes de acontecer. Os alunos e crianças reagiram muito bem à nova normalidade.
A preparação do ano letivo exigiu formação específica para as assistentes operacionais ao nível de limpeza e desinfeção dos espaços, superfícies e objetos; ajustes de comportamentos sociais para minimizar o contágio do novo coronavírus Covid-19 e tomada de consciência que a solução também está nas nossas mãos.
A Associação de Pais fez as marcações no exterior das salas com tinta. Para a cantina, providenciou marcações em material lavável e ilustrativo e ofereceu um dispensador automático de gel para a entrada e vários recipientes para uso de desinfeção. Estão prometidos mais dispensadores de gel.
Neste regresso, é bom revisitar os colegas de trabalho ou de estudo.
A escola tudo fará para proporcionar um ambiente seguro e saudável.
